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開車必須要有駕照,
做老師也要考取教師資格證,
但是,為人父母不用拿證,
我們就這么直接做了,
而且要做一輩子。
第一次當(dāng)爸媽,誰都沒有經(jīng)驗,
所以往往會出現(xiàn)滿滿傾注的愛,
變成滿滿傷害的結(jié)果,
而每一個“問題孩子”出現(xiàn)的背后,
往往有一個問題爸媽,
一個問題家庭教育的存在。
這幾周,許多家長都在關(guān)注一部紀(jì)錄片——《鏡子》,據(jù)央視網(wǎng)消息,人大附中專門停課半天,組織學(xué)生與家長觀看。
這部剛剛在央視教育與法制頻道分三集播完的紀(jì)錄片為何引起教育界的強烈討論?
鏡子
The Mirror
總導(dǎo)演:?盧釗凱
導(dǎo)演:?范永東
主人公:張釗、澤清、家明
共3集
這是一個關(guān)于心靈回家的故事。
三個家庭因孩子輟學(xué)而陷入困境,父母們無奈將孩子送入一所特殊學(xué)校接受“改造”,卻意外地讓自己接受了一次觸及靈魂的啟蒙教育。
父母對孩子滿滿的愛有時卻造成了滿滿的傷害,這究竟是為什么?
4月19日晚,央視紀(jì)錄片《鏡子》首播,這部紀(jì)錄片讓問題少年說出心聲:父母更需要改造。
影片以代際情感問題為切入點,通過客觀冷靜地真實紀(jì)錄,呈現(xiàn)三個家庭的社會學(xué)樣本,以情感教育缺失這一新視角,重新審視當(dāng)今時代中國家庭面臨的親子關(guān)系、親密關(guān)系等情感問題。孩子是家庭的一面鏡子,而家庭更是社會的一面鏡子。紀(jì)錄片在充分呈現(xiàn)社會生態(tài)復(fù)雜性的基礎(chǔ)上,給觀眾提供了充分的思考空間,讓心靈回家!讓愛不再變成傷害。
《鏡子》第一集
《鏡子》第二集
《鏡子》第三集
片子的第一集展現(xiàn)了孩子被強制入學(xué)的過程,第二集講述孩子與父母分別上課的情況,第三集交代了課程結(jié)束后,父母和孩子回家后的表現(xiàn)及近況。
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接下來,小編通過摘選前兩集典型“問題孩子”與父母的片段,來讓我們一起感受一下家庭情感教育中存在的問題。
“問題孩子”的背后往往有一個問題家庭教育模式的存在。
“問題孩子”代表:張釗,17歲,高三學(xué)生,輟學(xué)四個月。學(xué)習(xí)壓力大,早戀。
“問題孩子”心聲:“我說我學(xué)習(xí)有壓力的時候,我媽就說學(xué)校幾千個人,別人怎么都沒事。每次我想跳樓,我爸就說,你讓他跳,你看他敢嗎,他每次說完這句話,我就想我要是再回家我就是孫子?!?/p>
孩子家長表現(xiàn):張釗父親在回答怎么看張釗想要跳樓的問題時說道:我不相信,我感覺他沒這個膽,他是試探性地攻擊你,他找到我倆的弱點了:你怕什么我就說什么。
心理學(xué)家解讀:
我特別討厭那句話:不要讓孩子輸在起跑線上,知不知道這句話害了多少,特別是現(xiàn)在只有一個孩子的家庭,其實他已經(jīng)設(shè)定了一個概念,人生只有一條路,這在偷換概念了,你必須按照這條路走,似乎只有一個地方才是終點,是這樣嗎?你認(rèn)為你的人生只有一條路嗎?
我們做了十多年了,十多年的經(jīng)驗告訴我們:一個問題孩子后面,一定是問題的家長,問題的家庭教育模式,所以表面上,好像孩子有各種問題,但是實際上,最需要接受教育的不是孩子,是家長。
對愛的認(rèn)知的扭曲,讓父母愛的能力不能表現(xiàn)。
“問題孩子”代表:家明,16歲,高一學(xué)生,輟學(xué)一個月。叛逆,迫切獨立,網(wǎng)癮少年。
“問題孩子”心聲:“我平常最喜歡貓和狗之類的動物,我說過超多次我要養(yǎng)這些,他們從來沒讓我養(yǎng)過,而且我買過很多,他們就直接給丟了。我以前小時候買過很多東西,永遠是一買回來她們就給丟了。我不知道那些東西有什么好害怕的?!?/p>
孩子家長表現(xiàn):家明父親在回答“假如還有十分鐘離開這個世界,我們希望我們的孩子會怎么樣”的問題時寫道:希望孩子能夠獨立,能夠快樂的過好每一天……最后一句話就是我希望他這輩子過得比我好。但他沒有抵住培訓(xùn)老師的追問,坦露心聲,好就是實現(xiàn)他的理想,但他的理想需要糾正、糾偏。
心理學(xué)家解讀:
我覺得我可以給你一句話:死不悔改。你剛才寫的理想都是你自己的理想。愛就是控制,我是為你好,那么多人我不控制,為什么偏偏控制你,因為我愛你。這是對愛的一個重要認(rèn)知的扭曲。第二,你是我的孩子,這也是一個扭曲的認(rèn)識,就是我們會把人變成物化,就是類似于你是我的一個物品一樣,你是我的兒子,你是我的老公,你是我的妻子。
在某種程度上,我們把兒子、老公、妻子這個角色的部分變成了你是我的杯子,你是我的私人物品。我們把愛物化了,這也是一個愛的認(rèn)知的扭曲。愛的能力沒有出來,出來的只是教育孩子,改變孩子的想法,滿滿的愛往往變成滿滿的傷害。
孩子是家庭的一面鏡子,家庭是社會的一面鏡子。
“問題孩子”代表:澤清,14歲,初二學(xué)生,輟學(xué)2個月。家庭背景優(yōu)越,被賦予過高期望,自卑,暴力。
“問題孩子”心聲:“我媽在我身上的時間比較少,要么說她很累,要么就說她工作很忙,我媽的脾氣比較暴躁,創(chuàng)造一些家暴的行為啊,不管是什么事情,講到最后,一定說她自己是對的?!?/p>
孩子家長表現(xiàn):澤清父親坐在去訓(xùn)練營的火車上望著窗外:我認(rèn)為我不需要改變,我這次去上課,也只是因為學(xué)校要求,家長要一起陪同上課。因為我認(rèn)為,這個家庭要改變,我不需要改變,至少不需要改變太多。
心理學(xué)家解讀:
從澤清這個家庭,背后的整個家族來看的話,都是在社會上做出過相當(dāng)成就的,所以這個家族可能有一個價值觀就是:通過他們的成就,他們在社會上的成功,來體現(xiàn)自我的價值感。到孩子這里來說的話,他也深深地認(rèn)同了這一部分,所以他也希望能在某一領(lǐng)域做出成就,但是從現(xiàn)實層面講的話,他力量又不足夠,簡單來說,他的內(nèi)在是很自卑的。當(dāng)一個人對自己的感覺很糟糕的時候,他的內(nèi)心其實是非常痛苦的。
孩子是家庭的一面鏡子,家庭是社會的一面鏡子。現(xiàn)在離婚率增加,青春期逆反的孩子也在增多,其實這是我們經(jīng)濟快速發(fā)展的這三十年來,每一個家庭都在承載著獲取物質(zhì)的壓力,似乎我們都像連軸轉(zhuǎn)的機器和齒輪一樣,必須奔跑在獲取金錢的道路上,而我們在享受,物質(zhì)生活極大豐富的成果的同時,我們精神的構(gòu)建是滯后了。
紀(jì)錄片的最后一集中我們可以看到,相對孩子而言,每位父母發(fā)生的變化更加明顯:張釗父親試著與孩子溝通,放寬了自己的原則但沒有完全迎合張釗的要求;家明父親首先給家明買了一條狗,還將自己需要改變的地方寫在紙上貼到了墻上,來時刻告誡自己;澤清母親也表示,孩子回來之后沒有和他們紅過臉。
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片子的最后,向我們交代了三個孩子的近況:出營后,張釗參加了2016年高考,被長春某高校焊接技術(shù)與自動化專業(yè)錄取,張釗放棄,選擇在河北安平縣中學(xué)復(fù)讀,繼續(xù)參加2017年高考,目前已與女友分手;家明在父親資助下開了一家網(wǎng)吧,兩個月后關(guān)閉,在其滿18周歲時,他做背包客去了張家界,開始了人生第一次遠行;澤清希望換個環(huán)境,他讓父母買了一套新房,目前依然沒有去上學(xué),繼續(xù)在網(wǎng)上下軍旗,2017年3月5日,澤清父母來到中央電視臺向《心理訪談》欄目繼續(xù)求助。
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心理學(xué)專家張久祥老師在對這部片子進行解讀時,說道:孩子生下來就是一顆人性的種子,但是這顆種子是在父母,在家庭這個環(huán)境里慢慢成長出來的,鏡子的切入點是什么?當(dāng)一棵樹長歪時,鏡子就切入進來了。所以,它是時代的鏡子,夏陽也好,澤清也好,張釗也好,家明也好,他們都不叫主人公的名字,他們叫這個時代的孩子,他們的父母也不叫他們的父母,他們叫這個時代的父母。
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現(xiàn)在看來,關(guān)注《鏡子》這部紀(jì)錄片的人數(shù)并沒有想象中的多,就像俞敏洪觀看此片發(fā)表的感受所講的一樣,父母在教育孩子的問題上,似乎從來沒有意識到自己的過錯。不是所有的父母都有機會進入到訓(xùn)練營,感受到自己教育方式上的錯誤。這部紀(jì)錄片給了我們一個機會,讓我們所有人都可以反思自己,因為我們都是孩子,并且已經(jīng)成為或者未來某一天將會為人父母。
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